Finlandia fomenta la alfabetización mediática como competencia cívica

Julia Alajärvi es asesora senior del Departamento de Educación de Medios y Medios Audiovisuales del Instituto Nacional de Medios Audiovisuales. En esta columna, habla de la situación actual de la alfabetización mediática en Finlandia y en el mundo.

El mundo nunca ha estado tan interconectado como ahora, pero las comunidades siguen experimentando polarización e incertidumbre.

Internet, y más concretamente las redes sociales, nos ofrecen infinitas posibilidades, pero también muchos retos que debemos conocer y afrontar. Los ciudadanos necesitan conocimientos y competencias actualizados sobre los medios de comunicación para participar plenamente en sus sociedades.

Cuando las personas tienen un buen nivel de alfabetización mediática, es más difícil influir en ellas con desinformación o hacer que actúen en contra de sus propios intereses. Sin alfabetización mediática, la gente tiene mucho menos poder para influir en las cosas que le importan, y hay mucha menos confianza en su sociedad.

En Finlandia, el fomento de la alfabetización mediática tiene una larga historia. En los años 50, algunas escuelas ya ofrecían formación en medios de comunicación de masas centrada en la prensa y la radio. Hace unos 25 años se creó el primer programa universitario de formación en medios de comunicación. Hoy en día, la educación mediática incluye todas las formas de medios de comunicación, tanto offline como online. Parte de la alfabetización mediática consiste en aprender a navegar por las redes sociales de forma saludable.

En 2022, Finlandia se situó a la cabeza del Índice de Alfabetización Mediática, en el que se comparaban 41 países europeos. El índice evalúa la capacidad de hacer frente a las noticias falsas utilizando la libertad de los medios de comunicación, la educación y la confianza en las personas. En Finlandia, la alfabetización mediática forma parte de los planes de estudio desde la educación infantil hasta el segundo ciclo de secundaria, y está integrada en todas las asignaturas. También forma parte de la educación de los profesores. Los profesores pueden elegir entre varios temas, como la evaluación y el análisis de los medios de comunicación, el funcionamiento en entornos mediáticos y la producción de medios propios. Existe una cooperación multisectorial: la educación infantil y las escuelas colaboran con ONG, bibliotecas, centros juveniles y padres.

Finlandia tiene su propia política de alfabetización mediática y educación en medios de comunicación, de cuya aplicación se encarga el Instituto Nacional de Medios Audiovisuales.

Por Julia Alajärvi, ThisisFINLAND Magazine 2023

También puedes consultar la Investigación Digipower de Sitra, el Fondo Finlandés de Innovación.