قرارات مدروسة: محو الأمية بوسائل الإعلام الفنلندية يتصدى للمعلومات المضللة

نتعرف على العالم من خلال مجموعة متنوعة من وسائل الإعلام، مثل المواقع الإخبارية الربحية، والقنوات التلفزيونية الممولة من الدولة، وحتى ميمات الإنترنت. لعقود من الزمان، اعتقد الشعب الفنلندي أن الفهم الصحيح لكيفية عمل عالم وسائل الإعلام أمر بالغ الأهمية لمجتمع صحي.

ماذا لو قال شخص لك: “ميمات الكرتون تؤثر في قرارات التصويت لدي”؟ قد يبدو الأمر سخيفًا، ولكنه قد يكون أيضًا عنصرًا حقيقيًا بالنسبة إليه. لا يجب أن نعتبر الميم مصدرًا موثوقًا به للمعلومات، ولكن قد تؤثر الميمات في معتقدات الناس وسلوكهم.

تقول ليو باكالا نائب مدير المعهد الوطني السمعي البصري الفنلندي، وهو وكالة حكومية تابعة لوزارة التعليم والثقافة: “أُعرَّف محو أمية وسائل الإعلام الفنلندية بأنه مجموعة من المهارات التي تحتاج إلى تحليل الوسائل الإعلامية، والتواصل معها، والتعاون فيها، وإنشائها”. تشمل وظائف المعهد تعزيز التثقيف الإعلامي وتطويره.

من عمر الحضانة فما فوق، يتوفر الثقيف الإعلامي في فنلندا في جميع المناهج التعليمية، لكنه لا يتوقف عند انتهاء الدراسة. سلّط أسبوع محو الأمية الإعلامية، الذي تحتفل به فنلندا كل عام في شهر فبراير، الضوء على الأشخاص البالغين في عام 2022. يُعد التعلم مدى الحياة أمرًا مهمًا؛ لأن وسائل الإعلام دائمًا ما تكون في تطور مستمر.

تضيف بيكالا قائلة: “يحتاج الأشخاص إلى فهم وسائل الإعلام بشكل كبير – مَن يقوم بإنشائها ولماذا”. “في الخمسينيات من القرن الماضي، كان التركيز الأكاديمي على وسائل الإعلام مثل التلفزيون والصحف. وبحلول الثمانينيات، أضيفت العناصر السمعية والبصرية إلى التثقيف الإعلامي. الآن يوجه الاهتمام بشكل كبير إلى وسائل الإعلام الرقمية”.

يشمل التثقيف الإعلامي جميع الأفراد

يمتد التثقيف الإعلامي في فنلندا إلى جميع فئات الشعب، وليس فقط تلاميذ المدارس. يُعد التعلم مدى الحياة أمرًا مهمًّا؛ لأن منصات وسائل الإعلام واستهلاك هذه الوسائل دائمًا في تطور مستمر.
الصورة: إيمي كورهونين/ليتيكوفا

يتبع التثقيف الإعلامي في فنلندا نهجًا يشمل المجتمع بأسره. تشارك العديد من المنظمات المدنية المختلفة في تطوير برامج التعلم وتنفيذها، بما في ذلك المدارس، والمكتبات، والدوائر الحكومية، والجامعات، والمنظمات غير الحكومية. على سبيل المثال، شاركت أكثر من 50 مجموعة في حملة حديثة تسمى يوم الإنترنت الآمن.

تقول كريستا بروسكيج، المديرة التنفيذية للجمعية الفنلندية للتعليم الإعلامي، وهي منظمة غير حكومية: “من المهم إشراك العديد من أصحاب المصلحة لأنه لا يوجد حل واحد”. “إن الأمر يؤثر في جميع الأشخاص، لذلك نحن بحاجة إلى نهج متنوع للوصول إليهم جميعًا”.

عندما يكون الأشخاص ملمين بوسائل الإعلام، فمن المرجح أن يجدوا الحقائق ذات الصلة، والنظر في أي قضية من زوايا متعددة واتخاذ قرارات مستنيرة. هم أيضًا يكونون أكثر معرفةً بالمعلومات الخاطئة ويمكنهم مناهضتها. يمكن أن تكون الانتخابات أهدافًا لعمليات التأثير المحلية والأجنبية. تستخدم الشركات طرقًا غير تقليدية للتأثير في سلوك المستهلك. هناك محاولات للتأثير في آرائنا حول كل شيء بداية من مسألة اللقاحات إلى من يجب أن يستضيف الأولمبياد القادمة.

بناء مجتمع يتسم بالمرونة

بدءًا من حضانة الرعاية النهارية، يتوفر التثقيف الإعلامي في جميع مناهج التعليم في فنلندا.
الصورة: إلينا مانينين/ككسي/معرض الصور الفنلندي

يشكل محو الأمية الإعلامية جزءًا لا يتجزأ من تعليم التربية المدنية في المدارس الفنلندية. يدرس الطلاب الفنلنديون حملات الدعاية الشهيرة في التاريخ، ويتعرفون على الإعلانات، ويرون كيف يمكن استخدام الإحصائيات لتضليل الأشخاص. يتعلمون الفرق بين المعلومات المضللة (يقوم شخص ما بتوزيع معلومات كاذبة وهو يعلم أنها خاطئة) والمعلومات الخاطئة (يقوم شخص ما بتوزيع معلومات كاذبة دون أن يدرك أنها خاطئة).

كما ينشئ الطلاب وسائل الإعلام الخاصة بهم، مثل مواقع الويب ومقاطع الفيديو. ويقومون بإعداد الرسائل حول مواضيع مختلفة ويقدمونها إلى أقرانهم للحصول على المشورة والتعليقات. يُعد هذا جزءًا من تعلم طريقة التفكير النقدي، وهو يعمل: تُصنف فنلندا بأنها تتمتع “بأعلى قدرة على الصمود أمام الأثر السلبي للأخبار الزائفة والمعلومات المضللة”، وفقًا لمؤشر محو الأمية الإعلامية لعام 2021. تشمل العوامل المساهمة “جودة التعليم، ووسائل الإعلام الحرة، والثقة العالية بين الناس”.

وتضيف بكالا: “إن الاعتراف بوجود معلومات مضللة أمر مهم، لكن هذا لا يُعد سوى جزء صغير من التثقيف بوسائل الإعلام”. “محو الأمية الإعلامية ليس الهدف النهائي في حد ذاته. فمحو الأمية الإعلامية يشبه تعلم لغة من اللغات؛ لذلك يجب أن تكون لديك المهارة التقنية لاستخدام وسائل الإعلام والقدرة على فهمها”.

يُسهم الأشخاص الملمون بوسائل الإعلام في جعل المجتمع قويًّا، ومتحملاً، ومرنًا، ولديه القدرة على التكيف والتغلب على المواقف المفاجئة.

الأشخاص الأكثر سعادةً

من الكتب إلى أجهزة الكمبيوتر إلى أجهزة الجوال، أصبحت كل أنواع وسائل الإعلام جزءًا من حياة الناس منذ نعومة أظفارهم.
الصورة: الصورة: المعهد الوطني السمعي البصري الفنلندي/KAVI

تقول بروسكيج إن محو الأمية الإعلامية يعود بالنفع على الفرد أيضًا.

وتضيف قائلة: “إن التصيّد والتنمر عبر الإنترنت يمكن أن يؤثرا سلبًا في صحتنا العقلية وفي استعدادنا للمشاركة عبر الإنترنت” “فمن الممكن ألَّا يعبر الشخص عن رأيه خشية التعرض للهجوم. وغالبًا ما يتم استهداف النساء والأقليات”.

يستطيع محو الأمية الإعلامية الدفع باتجاه أن يكون الناس أكثر مرونةً من خلال مساعدتهم على فهم السلوكيات عبر الإنترنت والعمل في تلك البيئة. كما يمكنهم التعبير عن أنفسهم بشكل خلاق ومتحضر أثناء ممارسة حرية التعبير. من المهم تطوير قدراتهم الشخصية من خلال هذه الطريقة. تهدف فنلندا من خلال تشجيع محو الأمية الإعلامية إلى بناء مجتمع ديمقراطي مرن ومتفاعل، وشعب أكثر سعادةً.

تسترسل بروسكيج: “إن هذا هو هدفنا حقًا”. “محو الأمية الإعلامية مهم لبناء الديمقراطية والمجتمع المستقر”.

بقلم: ديفيد ج. كورد، يونيو 2022