Мы узнаем о мире через различные медиа, такие как коммерческие новостные сайты, государственные телеканалы и, да, даже через интернет-мемы. Жители Финляндии вот уже не один десяток лет верят, что правильное понимание того, как работает мир СМИ, имеет решающее значение для процветающего общества.
А что, если бы кто-то спросил вас: «Влияют ли мультяшные мемы на твои решения при голосовании?» Звучит глупо, но доля правды в этом тоже есть. Мы не должны считать мемы надежным источником информации, но они могут влиять на убеждения и поведение людей.
«Я бы определил медиаграмотность как набор навыков, необходимых для анализа, общения, сотрудничества и создания медиа», – говорит Лео Пеккала, заместитель директора Национального аудиовиузального института Финляндии (KAVI), правительственного учреждения при Министерстве образования и культуры. В задачи института входит продвижение и развитие медиаобразования.
Начиная с детского сада, медиаобразование в Финляндии присутствует на протяжении всей образовательной программы, и не прекращается даже после окончания школы. Неделя медиаграмотности, которую Финляндия ежегодно отмечает в феврале, в 2022 году была посвящена взрослым. Обучение на протяжении всей жизни имеет важное значение, поскольку средства массовой информации продолжают развиваться.
«Люди должны критически относиться к СМИ – понимать, кто создает их и зачем, – говорит Пеккала. – В 1950-х годах академическое внимание было направлено на такие СМИ, как телевидение и газеты. К 1980-м годам в медиаобразование были добавлены аудиовизуальные элементы. Сейчас большое внимание уделяется цифровым медиа».
Медиаобразование касается всех
Медиаобразование в Финляндии распространяется не только на школьников. Обучение продолжается всю жизнь, так как медиаплатформы и медиапотребление все время развиваются.Фото: Эмми Корхонен/Lehtikuva
Медиаобразование в Финляндии использует подход, в который вовлечено всё общество. В разработке и внедрении учебных программ принимают участие различные общественные организации, в том числе школы, библиотеки, правительственные ведомства, университеты и неправительственные организации. Например, более 50 групп участвовали в недавней кампании под названием «День безопасного интернета».
«Важно привлечь большое количество заинтересованных сторон, потому что единого решения не существует, – говорит Криста Прусский, исполнительный директор неправительственной организации Финского общества медиаобразования. – Это затрагивает всех людей, поэтому, чтобы охватить их, нам нужен разнообразный подход».
Люди, обладающие медиаграмотностью, с большей вероятностью найдут соответствующие факты, рассмотрят проблему с разных точек зрения и примут взвешенные решения. Они также скорее всего заметят ложную информацию и не согласятся с ней. Наш выбор может быть мишенью для внутреннего и внешнего влияния. Корпорации используют нетрадиционные методы воздействия на поведение потребителей. Предпринимаются попытки повлиять на наше мнение обо всем, начиная с вакцин и заканчивая тем, где должна быть проведена следующая Олимпиада.
Построение устойчивого общества
Медиаобразование присутствует во всей образовательной программе Финляндии, начиная с детского сада.Фото: Элина Маннинен/Keksi/Finland Image Bank
Медиаграмотность является неотъемлемой частью гражданского воспитания в финских школах. Школьники изучают примеры в истории известных пропагандистских кампаний, узнают о рекламе и осознают, как статистика может быть использована для введения людей в заблуждение. Они учатся видеть разницу между дезинформацией (кто-то распространяет ложную информацию, зная, что она ложная) и недостоверной информацией (кто-то распространяет ложную информацию, не осознавая, что она ложная).
Школьники создают свои информационные материалы, такие как сайты и видеоролики. Они создают материалы на разные темы и показывают их одноклассникамдля получения отзывов и советов. Это часть обучения критическому мышлению, и она работает: согласно Индексу медиаграмотности 2021 года, Финляндия считается страной с «самым высоким потенциалом противостоять негативному воздействию недостоверных новостей и дезинформации».
Факторы, которые этому способствуют, заключаются в «качестве образования, свободных СМИ и высоком доверии среди людей».
«Распознавать дезинформацию важно, хотя это лишь малая часть медиаобразования, – говорит Пеккала. – Медиаграмотность сама по себе не является конечной целью. Она подобна изучению языка, поэтому у вас есть как технические навыки использования медиа, так и способность понимать их».
Люди, обладающие медиаграмотностью, делают общество более сильным, устойчивым и гибким, способным лучше адаптироваться к неожиданным ситуациям и преодолевать их.
Более счастливые люди
Все виды медиа – от книг до компьютеров и мобильных устройств – являются частью жизни людей с раннего возраста.Фото: Национальный аудиовиузальный институт Финляндии KAVI
Прусский считает, что медиаграмотность приносит пользу и самому человеку.
«Троллинг и унижения в интернете могут негативно повлиять на наше психическое здоровье и желание общаться онлайн, – отмечает она. – Человек может не высказывать своего мнения, потому что боится подвергнуться нападению. Мишенями часто становятся женщины и меньшинства».
Медиаграмотность может сделать человека более стойким благодаря тому, что объясняет поведение людей в сети и помогает действовать в этой среде. Они могут выражать себя творчески и вежливо, пользуясь свободой слова. Это важно для личностного роста. Целью Финляндии в поощрении медиаграмотности является хорошо функционирующее, устойчивое демократическое общество и более счастливые люди.
«Это действительно наша цель, – объясняет Прусский. – Медиаграмотность важна для демократического и стабильного общества».
Текст: Дэвид Дж. Корд, июнь 2022 г.
