الدراسة في فنلندا: طلاب برامج التبادل الطلابي يشاركون تجاربهم

اطلع على ما يقوله ثلاثة من طلاب برامج التبادل الطلابي عن تجربتهم الجامعية في فنلندا.

في كل عام، تستقبل الجامعات الفنلندية الآلاف من طلاب برامج التبادل الطلابي من جميع أنحاء العالم. حيث ينخرطون في الثقافة الفنلندية، ويستمتعون بأجواء الطبيعة، ويتعرفون على أصدقاء جدد، ويحاولون اكتشاف سر السعادة الفنلندية.

اختار كل من فوتر يانسن من هولندا، وفيكتوريا هافكي من ألمانيا، وطلحة يلماز من تركيا فنلندا للتبادل الطلابي وذلك لاكتشاف بلد فريد من نوعه والتعرف على ثقافة بلدان الشمال الأوروبي وأسلوب الحياة والرفاهية.

يقول يانسن: “لقد جذبتني الطبيعة الفنلندية، وكنت حريصًا أيضًا على معرفة السر وراء فكرة أسعد الناس”. لقد أمضى فصلاً دراسيًا في كلية هانكن للاقتصاد في هلسنكي. ويدرس في وطنه علم الاقتصاد واقتصاد الأعمال في جامعة تيلبورغ.

الفعاليات الترحيبية

في بهو أحد مباني الحرم الجامعي المتجددة الهواء، يتجاذب الطلاب أطراف الحديث بجانب عدة طاولات مليئة بالكتيبات والمنتجات.

تنظم الجامعات ملتقيات حيث يمكن للطلاب الانضمام إلى الأنشطة خارج نطاق الدراسة أو التعرف على خدمات الحرم الجامعي أو الحصول على المشورة المهنية.الصورة: لينيا فاراماكي/LUT

خلال الأسابيع الأولى من الفصل الدراسي، تنظم لجان التبادل الطلابي التي يقودها طلاب الجامعات الفنلندية أنشطة ترحيب يومية. وقد ساعدت برامج الصداقة مع الطلاب الفنلنديين الوافدين الجدد على اختيار الدورات والتأقلم مع بيئتهم الجديدة.

تقول هافكي، وهي طالبة إدارة أعمال من جامعة فاليندار: “كان من السهل للغاية مقابلة الناس والتعرف عليهم خلال جميع الفعاليات والأنشطة التي تم تنظيمها لنا”. لقد أمضت فصلاً دراسيًا في كلية هانكن للاقتصاد في هلسنكي.

في حين اختار يلماز، الذي يدرس الهندسة الصناعية في جامعة MEF في إسطنبول، التبادل الطلابي داخل حرم لابينرانتا لجامعة لابينرانتا – لاهتي للتكنولوجيا (LUT)، في جنوب شرق فنلندا. ويؤكد أن التأقلم مع البيئة الجديدة وتكوين الصداقات كان أمرًا سهلاً وبسيطًا.

يقول يلماز: “كل شيء كان منظمًا جدًا، بما في ذلك الباقة الترحيبية التي تتضمن شريحة هاتف محمول ومعلومات عن المنطقة، وأسبوع تعريفي مليء بالأنشطة في جميع أنحاء الحرم الجامعي.” خلال الفصل الدراسي، استمرت الجامعتان في تقديم فعالية واحدة كل أسبوع تقريبًا.

الإعداد للحياة المهنية

مجموعة من ستة أشخاص من جنسيات مختلفة يجلسون على مرسى على ضفاف بحيرة ذات مناظر طبيعية خلابة.

في كل عام، تُعيِّن جامعة لابينرانتا – لاهتي للتكنولوجيا (LUT) العديد من الطلاب كسفراء للمساعدة في الإجابة عن أسئلة الطلاب الوافدين.الصورة: LUT

استمتع كل من يانسن وهافكي ويلماز بالدراسة في فنلندا، وأشاروا إلى العديد من الجوانب التي قدّروها بصفة خاصة.

يقول يلماز: “تستخدم الجامعات الفنلندية مناهج تعليمية حديثة لإعداد الطلاب للحياة المهنية العملية من خلال التركيز على العمل الجماعي والمهارات التحليلية والتفاعل الاجتماعي”. “يُعد العمل الجماعي مع أشخاص من ثقافات مختلفة تدريبًا ممتازًا على الوظائف الدولية المستقبلية.”

وأشار يانسن وهافكي إلى المرونة في اختيار المقررات الدراسية، مما يتيح لطلاب البكالوريوس والماجستير المشاركة في نفس الفصول الدراسية. يعتمد التقدير عادةً على المهام والأبحاث الأكاديمية والمشروعات الجماعية، بالإضافة إلى التقييم النهائي.

تقول هافكي:”ينصب التركيز في فنلندا على عملية التعلم بشكل عام أكثر من مجرد اجتياز الامتحانات.”

ويُضيف يلماز قائلاً: إن الأساتذة يدعمونك ويجعلون المقررات الدراسية ممتعة للغاية. وقد تفاجأ كل من هافكي ويانسن بأن الطلاب يخاطبون الأساتذة بأسمائهم الأولى، لكن هذه الطريقة غير الرسمية جعلت التواصل أكثر ودية.

ستُعتمد جميع المقررات الدراسية التي أكملها الطلاب في فنلندا في جامعاتهم الأصلية.

 التوازن بين الحياة والدراسة

في صورة شخصية يبتسم رجلان يجلسان في زورق تجديف في بحيرة.

وجد طلحة يلماز (على اليسار) الوقت الكافي لممارسة رياضة التجديف في بحيرة قريبة مع صديقه حسين يارمان. بالإضافة إلى زيارة عشرات المدن المختلفة خلال فترة دراسته في فنلندا.الصورة مقدمة من المشاركين في المقابلة

يرى يلماز أن النظام التعليمي الفنلندي نظام تعليمي مريح للطلاب، ويشجع على تحقيق التوازن الصحي بين الدراسة والاستمتاع بوقت الفراغ.

أما خارج فصوله الدراسية، فقد تعرف على 11 مدينة فنلندية وزار ستوكهولم بالسويد وتالين بإستونيا وريغا بلاتفيا. كما تعرف أيضًا على الثقافة الفنلندية، وصنع كعك القرفة الفنلندي، واستفاد كثيرًا من جلسات الساونا المجانية التي تُعقد كل ثلاثة أسابيع، بالإضافة إلى السباحة في بحيرة سايما القريبة من سكنه الطلابي. كما جاء التنزه والصيد والتجديف في البحيرة على رأس أنشطته المفضلة.

شارك يانسن وهافكي في الجولات العديدة التي نظمتها لجنة التبادل الطلابي، حيث زارا تالين وستوكهولم وأقصى شمال فنلندا، فضلاً عن التنزه في المتنزهات الوطنية وحضور المناسبات الاجتماعية. ومن أبرز الفعاليات رحلة خاصة إلى كوخ على ضفاف بحيرة في وسط فنلندا لقضاء العطلة.

حيث أحبوا تجربة هذا الجانب من أسلوب الحياة الفنلندي، لذا استأجروا مع مجموعة من الأصدقاء كوخًا في وسط الغابة مزودًا بحمام ساونا وحوض استحمام ساخن وزورق تجديف. تقول هافكي: “لقد كان الأمر رائعًا حقًا.” “فالطبيعة الفنلندية جميلة فعلاً، وهناك العديد من الأنشطة المتنوعة.”

وقد حصل الثلاثة على الزي الطلابي الخاص بهم، وهو من السمات الأساسية للحياة الطلابية الفنلندية، وشاركوا في أمسيات لتثبيت الشارات التي ستصبح تذكارات غالية للفعاليات التي حضروها.

 سر السعادة

شخصان يرتديان ملابس شتوية وخوذات في منطقة ثلجية أمام صف من عربات الثلج.

زارت فيكتوريا هافكي (على اليسار) وفوتر يانسن أقصى شمال فنلندا في إحدى الجولات العديدة التي نظمتها لجنة التبادل الطلابي في كلية هانكن للاقتصاد.الصورة مقدمة من المشاركين في المقابلة

في وقت كتابة هذا المقال، كانت مدة إقامتهم في الخارج قد أوشكت على الانتهاء. وكان الطلاب الثلاثة يستعدون للعودة إلى ديارهم بمشاعر مختلطة.

تقول هافكي: “لقد كانت تجربة رائعة ومثالية للغاية.” ويوافقها يانسن في الرأي. ويأمل في أن يحتفظ بأسلوب الحياة الفنلندي الهادئ والمريح، الذي يعتقد أنه أحد أسرار السعادة الفنلندية.

ويُشيد يلماز بالتوازن الجيد بين العمل ووقت الفراغ، ويقول إنه تعلم أن بالإمكان الاستمتاع بمختلف جوانب الحياة دون التأثير على الأداء المهني.

ويذكر كل من هافكي ويانسن انطباعاتهما عن فنلندا كدولة منظمة جيدًا وتتسم بالثقة المتبادلة بين الأفراد. فقد لاحظوا، على سبيل المثال، توفير الحطب لأي شخص لاستخدامه في المتنزهات الوطنية، وعمليات الدفع الذاتي للبقالة حيث لا يقوم أحد بفحص حسابك.

ويضيف يانسن أنه إذا أُتيح له الاختيار مجددًا، فلن يغير أي شيء.

لمزيد من المعلومات حول الدراسة في فنلندا، ابدأ بصفحة موارد الدراسة في ThisisFINLAND.

بقلم كاتارينا ستيوين، يناير 2025