День Ахтисаари, названный в честь лауреата Нобелевской премии мира Мартти Ахтисаари (1937–2023), отмечается в Финляндии каждый год в середине ноября.
Умение разрешать конфликты считается в Финляндии одним из наиболее ценных навыков. Дети начинают обучаться этому искусству еще в средней школе на специальных занятиях, где они выступают посредниками для своих одноклассников. В День Ахтисаари эти занятия для школьников отмечают особо.
«Было бы здорово быть посредником в решении споров между другими людьми, и чтобы в нашей школе была гармония и мир», – говорит ученица шестого класса Ийна. Вместе со своей одноклассницей Ооной она пришла на занятия по медиации для своих сверстников, организованные в школе «Ванттила» в городе Эспоо. Сегодня они получат первый важный урок в разрешении споров: когда один человек говорит, остальные обязаны слушать.
Больше 400 образовательных учреждений, детских садов, средних школ и гимназий, уже предлагают учащимся курсы по разрешению споров, преподаватели которых прошли подготовку на Форуме медиации Финляндии. Более того, подобные мероприятия в качестве эксперимента были организованы за границей, прошлой весной программа подготовки специалистов-посредников была проведена в Уганде.
В ходе обучения большое внимание уделяется навыкам сотрудничества, цель этого курса – научить школьников достигать результатов с помощью взаимопонимания. Следует приложить силы к разрешению ситуации, которая привела к возникновению конфликта, так, чтобы стороны сами могли принять участие в урегулировании вопроса.
Как сохранить нейтралитет
Задания по медиации включают театральное мастерство с полным спектром эмоций, от ссоры до примирения. Фото: Лаура Раутйоки
С какими конфликтами мы сталкиваемся в школе? На доске начинает появляться список, от нахмуренного лица или спрятанной кепки одноклассника до толкания и даже более грубого физического насилия. Школьные реалии становятся очевидными, и, похоже, каждый хочет поделиться историей: кто-то сломал замок из снега, построенный другим учеником; кто-то толкался в очереди за обедом; кого-то не взяли играть.
Ученики, которые прошли обучение медиации, работают в парах, разрешая споры своих одноклассников. После достижения консенсуса стороны подписывают обязательство, что конфликт не повторится. Медиаторы и стороны спора встречаются через пару недель, чтобы удостовериться, что соглашение не нарушено.
Идея урегулирования споров между школьниками кажется несложной, но это не всегда просто. Как может посредник оставаться нейтральным при разрешении споров других?
Помогать людям двигаться вперед
Ийна и Оона посещают занятия по медиации для сверстников, чтобы поддерживать спокойную атмосферу в школе. Фото: Лаура Раутйоки
«Некоторые спрашивают меня, почему бы мне не заняться своими делами», – говорит ученица девятого класса Минеа, которая выступает посредником в спорах вот уже три года. «Я отвечаю им, что мы, посредники, здесь для того, чтобы сделать школу еще более приятным местом».
По мнению Минеи и ее одноклассницы Сюзанны терпение – это одно из самых важных качеств хорошего посредника. Нет причин переживать, даже если спор не удается разрешить сразу.
«Я думаю, хороший посредник помогает сторонам двигаться вперед и может даже спросить их, какие у них есть идеи по решению спора», – говорит Сюзанна.
По окончании курса ученики школы «Ванттила» в Эспоо, что к западу от Хельсинки, получают дипломы, подтверждающие их квалификацию в качестве посредников. Школьники собираются вместе, чтобы обдумать то, чему они научились в этот день. Инструкторы еще раз напоминают новым посредникам, что они должны сохранять конфиденциальность и нейтралитет, и что они не могут назначать наказание.
С блеском в глазах инструкторы смотрят на своих учеников как на будущих Нобелевских лауреатов премии мира. Мир и дальше будет нуждаться в компетентных мирных переговорщиках, чтобы разрешать сложные конфликты.
В день Ахтисаари подготовка
|
Текст: Лийса Поусса, ноябрь 2013 г., обновлено в октябре 2023 г.
